Présentation de la société : MENJ-MESR

Découvrez le Collège Claude Tillier : https://clg-ctillier-cosne-cours-sur-loire.eclat-bfc.fr/ et le Collège Les Guilleraults : https://clg-lesguilleraults-pouilly-sur-loire.eclat-bfc.fr/l-etablissement/

Académie de Dijon, audacieuse et engagée !

L’éducation nationale est le 1er employeur public de France et l’Académie de Dijon, le 1er employeur de proximité au sein des 4 départements qui la composent (Côte-d’Or, Nièvre, Saône-et-Loire et Yonne) . De l’urbain au rural, elle est riche de ses territoires !

Elle emploie près de 27 000 agents et scolarise 253 532 élèves (écoliers, collégiens et lycéens) dans 1923 établissements scolaires (écoles et établissements du second degré publics et privé sous contrats) .

5 ambitions sont portées par son projet académique :

Faites partie des femmes et des hommes qui changent la vie pour toute la vie !

En savoir plus sur : www.ac-dijon.fr

https://www.devenirenseignant.gouv.fr/etre-professeur-d-education-physique-et-sportive-145

Conditions particulières d'exercice

Vous souhaitez en savoir davantage sur le métier et les conditions d’exercice ? Ces ressources officielles vous permettront de mieux comprendre le rôle et les spécificités du poste :

• Devenir enseignant au collège  : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/etre-professeur-au-college-94
• Devenir enseignant contractuel : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/le-recrutement-contractuel-1118

Profil recherché

Issu(e) d’un Master STAPS ou MEEF, vous disposez idéalement d’une première expérience dans l’enseignement.

La licence STAPS mention Éducation et motricité est également acceptée.

Pour exercer, vous devez impérativement disposer de qualifications en sauvetage aquatique et en secourisme.

Sportif(ve) engagé(e) , vous savez transmettre votre savoir-faire technique et votre enthousiasme pour la pratique physique auprès des élèves.

Connaissances :

• programmes et attendus en éducation physique et sportive ;
• organisation et règles de sécurité liées à la pratique d’activités physiques et sportives ;
• pédagogie et évaluation des apprentissages en EPS.

Compétences opérationnelles :

• évaluer les acquis et accompagner la progression des élèves ;
• organiser et animer un groupe en favorisant l’engagement et la participation.

Qualités relationnelles :

• sens de l’écoute et posture éducative bienveillante ;
• capacité à instaurer un cadre sécurisant et motivant ;
• dynamisme et capacité à transmettre l’intérêt pour la pratique physique et sportive ;
• engagement à promouvoir les valeurs éducatives et citoyennes portées par l’EPS.