Présentation de la société : CENTRE HOSPITALIER DE CHAUMONT

Missions et profil

Rattaché au Centre Hospitalier de Chaumont (52) , l'Institut de Formation en Soins Infirmiers, recherche 1 cadre formateur H/F.
Situé à mi-distance entre Troyes et Dijon, l'IFSI est accessible par l'Autoroute et par le train. Il se situe à 1h30 de Dijon et à 1h de Troyes par Autoroute.
Le ou la cadre formateur h/f est rattaché(e) hiérarchiquement à la Directrice de l'IFAS/IFSI et à l'adjointe de la Directrice.
Présentation de l’IFSI de Chaumont
Étudiants : Jusqu’à 160 étudiants en soins infirmiers : quota de 55 étudiants ;
Personnels pour les deux instituts :
1 directrice ;
1 adjointe de la directrice, cadre supérieure de santé, coordinatrice pédagogique ;
2 secrétaires ;
7 cadres de santé-formateur pour l’IFSI ;
3 formateurs pour l’IFAS ;
1 documentaliste ;
1 agent des services hospitaliers.
Horaires de travail :
Base de 39h semaine pour les temps pleins avec 19 RTT- Horaires cadre. Poste à 100 %
A adapter en fonction des activités et de la charge de travail (déplacements pour encadrer les étudiants sur le terrain, cours…) , du lundi au vendredi avec des repos fixes les samedis et dimanches.
Pédagogie directe : 40% (dont suivi pédagogique) ;
Encadrement clinique en stage : 25 % ;
Pédagogie indirecte : 35%.
Congés :

• 28 congés annuels et 19 RTT
• 12 jours de congés pédagogiques répartis sur les périodes de vacances de printemps (Pâques) et d’hiver (Noël) ;
• L’IFSI est fermé sauf exception, 1 semaine aux vacances de printemps et 2 semaines aux vacances d’hiver.

• Organisation et planification des séquences d'enseignement théoriques et pratiques auprès des étudiants des

• Participation à l'élaboration, à la mise en œuvre et à l'évaluation du projet pédagogique ;
• Formalisation, mise en œuvre et évaluation des projets d'enseignement : séquences d’enseignement théorique et travaux dirigés pratiques en présentiel et/ou en distanciel (plateformes de e.learning) ;
• Participation à des travaux d'équipe sur les outils et méthodes pédagogiques ;
• Planification des intervenants ;
• Organisation de stages cliniques en lien avec les responsables des terrains de stage IFIS/IFAS et le coordinateur de stages du GHT 4 Grand-Est
• Participation aux instances de l’Institut de formation.

• Enseignements, animation et accompagnement des étudiants (TD, TPG, simulation, travaux de recherche) ;
• Suivi des étudiants : entretiens de suivi pédagogique d’une vingtaine d'étudiants à l’institut et en stage (référen