Présentation de la société : FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE

Missions

L'emploi d'animateur périscolaire consiste à assurer les besoins d'accueil et de garde avant et après l'école, ainsi que pendant la pause méridienne.
Il a vocation à développer des activités éducatives, ludiques, artistiques, manuelles et physiques organisées après l'école. Il met en ½uvre des animations et des démarches pédagogiques adaptées au cadre de l'accueil périscolaire, aux espaces disponibles, aux rythmes des enfants.

MISSIONS PRINCIPALES

• Accueillir des enfants et des familles dans des temps périscolaires.
• Concevoir un projet d'activités.
• Conduire des temps d'animation périscolaires, en direction des publics d'enfants.
• Elaborer et mettre en ½uvre les projets d'activités pédagogiques dans les temps périscolaires en cohérence avec le projet éducatif de la structure scolaire.
• Organiser ou adapter la séance d'animation selon le déroulement de la journée.
• Préparer l'espace d'animation et guider les participants tout au long de la séance.
• Surveiller le déroulement de l'activité et veiller au respect des consignes de jeux, des règles de vie sociale et des règles d'hygiène et de sécurité.
• Repérer les difficultés ou problème d'un enfant, intervenir ou informer directeur, les parents.

Profil recherché

• SAVOIR-FAIRE :
• participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
• élaborer et mettre en oeuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
• construire et développer une démarche coopérative de projet ;
• prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
• animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
• encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
• planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
• respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
• être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
• impulser et animer la dynamique du groupe ;
• s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
• repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
• sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
• SAVOIRS :
• savoirs socioprofessionnels ;
• missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
• réseau de partenaires socio-éducatifs ;
• connaissances pédagogiques liées au public ;
• méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
• conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
• rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
• activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
• techniques d'animation et d'encadrement.
• Savoirs généraux :
• fonction publique territoriale et collectivités ;