Présentation de la société : CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE LA MARTINIQUE

Le CHU de Martinique est un établissement public de santé assurant une triple mission de Soins, d'Enseignement et de Recherche. Le CHU de Martinique répond aux besoins en soins de proximité de la population et assure également des missions spécifiques de santé publique ainsi que la prise en charge de pathologies lourdes ou compliquées.

Il est engagé dans une politique de coopération dans la Caraïbe visant à accueillir et assurer des soins à des patients en situation critique ou relevant de spécialités non disponibles dans les autres îles de la Caraïbe.

Par ailleurs, il participe à la formation et à l'enseignement des professionnels de santé, aidant au développement de l'offre interrégionale.

Le CHU de Martinique est un établissement multi-sites : le site Pierre Zobda Quitman 1, le site Pierre Zobda Quitman 2, la Maison de la Femme, de la Mère et de l'Enfant, le Centre Emma Ventura, le site Albert Clarac (commune de Fort de France) , le site de Mangot Vulcin (commune du Lamentin) et le site Louis Domergue (commune de Trinité) .

Il se compose de Directions administratives et techniques, de pôles cliniques et médicotechniques qui prennent en charge des disciplines médicales, chirurgicales, obstétricales, gériatriques et gérontologiques, et de structures médico-sociales.

Descriptif du service

INFIRMIER-E / TECHNICIEN / MER EN UNITE DE NEUROLOGIE/NEUROCHIRURGIE/SURVEILLANCE EPILEPSIE ADULTE/ENFANT aura pour missions essentielles la préparation de l'installation, le maintien, la surveillance et l'interaction avec deux patients enregistrés simultanément en vidéo-EEG continue dans le cadre du bilan d'une épilepsie.

Lien(s) hiérarchique(s) :

INFIRMIER-E / TECHNICIEN / MER est placé(e) sous la responsabilité du Directeur Général et par délégation, sous l'autorité hiérarchique directe de la Directrice Coordinatrice Générale des Soins, du Cadre Supérieur de Santé de Pôle, du Cadre Supérieur de Santé et du Cadre de Santé du service.

Lien(s) fonctionnel(s) :

INFIRMIER-E / TECHNICIEN / MER intervient en lien fonctionnel avec : le responsable médical de Pôle, le chef de service, des médecins du service, le cadre administratif de pôle, les autres Cadres de Santé

Relations professionnelles principales :

INFIRMIER-E / TECHNICIEN / MER exerce en collaboration avec : les autres professionnels paramédicaux, les secrétaires, les admissions, les services de soins, l'imagerie, le bloc opératoire, la pharmacie, la stérilisation, le laboratoire, la blanchisserie, la DSSI, les services économiques et techniques administratifs, les familles, les transporteurs

Temps de travail:

• 100%
• 37h47
• Travail de jour
• Repos fixes

FICHES DE POSTE INCOMPLETE

Missions

INFIRMIER-E / TECHNICIEN / MER EN UNITE DE NEUROLOGIE-EPILEPTOLOGIE ADULTES/ENFANTS

Assure l'accueil et la prise en soins du patient, au sein de l'unité, dans le cadre d'une hospitalisation programmée ou d'une prise en charge urgente. II-Elle réalise l'interrogatoire sur l'histoire de l'épilepsie, précise la chronologie des traitements et évalue les comorbidités associées.

II-Elle explique la nature des différentes explorations qui seront réalisées dans l'évaluation de l'épilepsie, explique le principe et les modalités de réalisation de la vidéo-EEG.

Rassure et soutient, avec bienveillance, le patient et son entourage

Installe les électrodes et commences les enregistrements

II-EIIe identifie et signale au praticien référent les situations d'urgence, notamment la survenue d'un état de mal épileptique, évalue les situations qui compromettent le bon déroulement de l'exploration (agitation, confusion, refus de poursuivre les examens) y fait face par des actions adaptées et en regard des procédures, protocoles et recommandations de bonnes pratiques par les sociétés savantes.

II-EIIe interagit avec le patient dès la survenue d'une crise d'épilepsie, en décrit le déroulement et évalue finement les capacités cognitives et fonctionnelles altérées et préservées pendant la crise, apprécie l'existence d'un déficit post-critique et sa durée. Est capable de s'assurer de la sécurité du patient dans la phase post-critique d'une crise d'épilepsie

Sait gérer une crise fonctionnelle, repérer les facteurs déclenchants et assurer la prise en charge post-crise.

Participe aux actions d'information, de prévention, d'éducation et de rééducation précoce du patient pour un retour à l'autonomie, à sa réinsertion dans le cadre familial et/ou professionnel, avec la participation de son entourage

Assure la traçabilité des informations et des actes effectués sur dossier Patient papier ou informatisé (DPI)

Missions permanentes :

Intervient dans le cadre d'une équipe pluri professionnelle

Assure la responsabilité d'un secteur de soins

Travaille en binôme avec un(e) aide-soignant(e)

Simplifie le parcours patient en participant à la gestion des flux et de l'attente

Effectue des actes sur prescription médicale, en lien avec la pathologie et le degré d'autonomie des patients

Respecte les protocoles et procédures institutionnels (urgence, hygiène, escarres, isolement, hémovigilance…) Evalue et prend en charge la douleur

Information et éducation thérapeutique de la personne et de son entourage :

Planification des examens EEG adultes/enfants en fonction de la liste d'attente et des situations d'urgence ainsi que du protocole global d'évaluation quand celui-ci comprend plusieurs examens.

Applications métier / Logiciels :

Matériels de soins & Consommables :

Conditions particulières d'exercice

Pré-requis indispensable
Réalisation de soins et d'activités à visée diagnostique, thérapeutique Réalisation- Acquisition des examens de neurophysiologie

• EEG chevet adultes/enfants

Profil recherché

Compétences/Qualités attendues

Techniques & Protocoles de soins :

Etre en capacité de réaliser les différentes techniques d'examens : EEG Adultes/ Enfant - Expert

Travailler continuellement à la qualité de l'acquisition de l'examen - Expert

Faire preuve d'autonomie en lien avec les compétences paramédicales : organiser et coordonner les interventions soignantes - Expert

Etre capable de travailler dans les différents secteurs du service dans un environnement relationnel et technique spécifique - Expert

faire preuve de réactivité - Expert

Savoir prioriser et s'adapter aux fluctuations d'activités - Expert

Gérer qualitativement les temps d'examens - Expert

Communication avec les patients leur entourage : établir une communication adaptée (qualité et pertinence des échanges) :

Accueil téléphonique adapté - Expert

Accueil physique adaptée - Expert

Etablir une communication adaptée tout au long du déroulement de l'examen- Expert

Mobiliser des aptitudes de communication et d'écoute empathiques et savoir les mettre en œuvre qualitativement sur des temps courts - Expert

Mettre en œuvre ses compétences relationnelles pour gérer les situations de tensions émotionnelles (de soins, avec les services partenaires, avec les patients et les familles…) - Expert

Analyser/Evaluer la situation clinique d'une personne. d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétence :

Adapter les soins, informer le patient et son entourage - Expert

Communication relations inter personnelles avec ses pairs, avec l'encadrement, avec les médecins, avec les AMA, avec les services demandeurs…

Mettre en œuvre ses compétences relationnelles de façon adaptée - Expert

Etablir un climat propice à des relations interpersonnelles au travail favorables - Expert

(bienveillance, recherche de solution en cas de difficulté, savoir faire preuves de solidarité et entraide

Aider les membres de l'équipe dans la réalisation des examens

Aide aux tâches afférentes

Entretien de la salle de détente

Participer à la gestion des appels téléphoniques

Respect des horaires de travail)

Savoir collaborer avec les équipes paramédicales, médicales et l'encadrement - Expert

Participer à la dynamique de projets initiés dans le service, au sein du Pôle et de l'Institution :

S'inscrire dans une dynamique de travail visant l'évolution des activités et des pratiques - Expert

Analyser & Synthétiser les informations utiles à ma prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins :

Etre capable de recueillir et de transmettre les informations utiles à la prise en charge du patient (échanges avec le patient & son entourage, informations accessibles dans DxCare, prescriptions de demande d'examens…) - Expert

Assurer des transmissions écrites et orales de qualité, utiles et pertinentes pour la prise en charge du patient - Expert

Hygiène, confort et réponse aux besoins de la personne soignée - Maitrise

Compétences attendues

Formation(s) permettant l'accès au poste et le maintien de l'employabilité dans le poste :
Diplôme d'état INFIRMIER-E
DEMER ou DTSIMRT (Diplôme de Technicien Supérieur et Imagerie Médicale et RadioThérapie) TECHNICIEN / MER
Inscription au Conseil National de l'Ordre IDE
Autorisation d'exercer dans le département (fichier ADEL')