FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE : ENSEIGNANT EN DESSIN INITIATION PLURISDICIPLINAIRE À 12/20ÈME (H/F)

Poste
Contractuel - Non Cadre
Niveau d'étude
Bac+5 (Master / Ingénieur)
Univers
Administrations et services publics
Localisation
Calais (62, Pas-de-Calais)

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Présentation de la société : FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE

Structures de coopération territoriale

Missions

Enseignant en dessin initiation pluridisciplinaire à 12/20ème

  • Assure un enseignement de spécialité « Dessin » auprès des étudiants de la classe préparatoire publique aux écoles supérieures d'art et de design, des adolescents en secteur extrascolaires et des adultes ;
  • Assure un enseignement d 'initiation pluridisciplinaire arts plastiques-arts visuels auprès des enfants et des adolescents en secteur extrascolaire
Enseignement de spécialité

« dessin » :
  • assurer l'apprentissage et l'enseignement des pratiques, des savoirs et savoir-faire du dessin. notamment le dessin d'observation dont « modèle vivant ».
  • apprendre à reconnaître et à manipuler et représenter les éléments fondamentaux du dessin : la ligne, le volume, la forme, la composition, l'espace.
ÄEnseignement pluridisciplinaire

ÄStructuration d'une approche pédagogique cohérente
Ä Aide à l'émergence d'une pratique autonome chez les élèves
Ä Suivi des élèves et évaluation des compétences

Ä Participation à la mise en oeuvre d'actions culturelles

Ä Interventions éventuelles en milieu scolaire
Ä Participation aux réunions pédagogiques

Conditions particulières d'exercice

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique

Profil recherché

Formation BAC + 5, DNSEP dans la spécialité souhaitée ou formation équivalente.
expérience exigée d'au moins 3 ans sur un poste similaire
Bonne connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales, de l'environnement local et des partenaires locaux

Personnalité dynamique et ayant la volonté de s'investir dans un établissement d'enseignement artistique.

Intérêt manifeste pour la pédagogie et l'actualité de la création contemporaine.

Approche théorique et historique des enjeux de la discipline.

Capacité à penser des projets transversaux liés aux problématiques de l'école et capacité à nouer des partenariats

Sens de l'organisation et des relations humaines, implication dans le projet de l'école, goût du travail en équipe